Осінь 2020 року сколихнула світ другою хвилею епідемії коронавірусу. На цей момент відлік захворівших по всьому світу йде на сотні тисяч щодня та має тенденцію до зростання. Частина країн оголосила другий тотальний карантин 一 локдаун тривалістю від 12 до 110 днів. Серед них Австралія, Австрія, Бельгія, Чехія, Франція, Німеччина, Італія, Великобританія.
Цілком очевидно, що заходів...
19.11.2020
Вентиляція закладів освіти у період пандемії COVID-19
Осінь 2020 року сколихнула світ другою хвилею епідемії коронавірусу. На цей момент відлік захворівших по всьому світу йде на сотні тисяч щодня та має тенденцію до зростання. Частина країн оголосила другий тотальний карантин 一 локдаун тривалістю від 12 до 110 днів. Серед них Австралія, Австрія, Бельгія, Чехія, Франція, Німеччина, Італія, Великобританія.
Цілком очевидно, що заходів з попередження росту захворюваності, доступних навесні 2020 року виявилось недостатньо для стримання ситуації. Проте, з часом обізнаність людей щодо цієї хвороби зростає 一 змінюються і вказівки. У цій статті ми зібрали рекомендації провідних експертів світу щодо вентиляції шкіл, дитячи садів та позашкільних закладів розвитку та освіти дітей у період епідемії коронавірусу.
США
Першим на питання якості повітря у класах звернув увагу професор Гарвардської школи суспільної охорони здоров’я Джозеф Аллен. Він доказав, що найбільш вірогідний шлях зараження 一 внаслідок вдихання частинок вірусу. Джозеф Аллен ще до епідемії бив на сполох через недостатню вентиляцію шкільних приміщень. Він дослідив, що стандарт повітрообміну американських шкіл 15 кубічних футів на хвилину (25 м3/год) на учня недостатній, а реальна швидкість заміни повітря становить 6-11 кубічних футів на хвилину (10-18 м3/год), що не відповідає санітарним вимогам. Його рекомендація 一 збільшення повітрообміну класів до рівня 40-50 м3/год на кожного учня та встановлення системи фільтрації повітря.
У США рішення про відкриття приймає адміністрація шкіл, орієнтуючись на рівень захворюваності у своєму регіоні. Влада закликає школи модернізувати або вдосконалити механічну систему вентиляції приміщень. Керівництво Американського товариства інженерів з опалення, охолодження та кондиціонування повітря (ASHRAE) дає низку порад:
- збільшити повітрообмін та зменшити наповнюваність класів
- використовувати датчики якості повітря та температури для регулювання роботи вентиляції; регулярно перевіряти справність вентсистем
- усунути можливість рециркуляції повітря
- використовувати фільтрацію повітря
- вмикати вентсистему в режимі максимальної продуктивності за 2 години до та через 2 години після занять
- попередити перетікання повітря з брудних зон (роздягальня, кабінет медсестри, їдальня) у чисті
- використовувати децентралізовані системи вентиляції з фільтрацією повітря у найбільш небезпечних зонах (наприклад, кабінеті медсестри).
Джерело 1: https://bit.ly/35HMGYU
Джерело 2: https://bit.ly/3oL6vrf
Німеччина
Німецька влада робить ставку на ефективну вентиляцію та фільтрацію повітря. Уряд виділив понад 500 000 євро на покращення роботи вентиляційних систем у громадських місцях: музеях, бібліотеках, школах, університетах. Гранти спрямовані на розробку та впровадження технологій, які дозволять швидко замінювати повітря з часточками вірусів на свіже повітря. У школах, де не передбачено централізованої вентиляції, уряд планує встановлювати мобільні очищувачі повітря, проте у цієї ініціативи є й противники.
Джерело 3: https://bbc.in/3lhOYom
Великобританія
Національна рада освіти Великобританії заохочує вчителів та працівників шкіл створювати ефективну вентиляцію. Якщо у школі відсутня механічна система 一 влада закликає частіше відкривати вікна та тримати відчиненими двері 一 це створює повітрообмін та зменшує контакт дітей з дверними ручками. Кожна школа має ретельно та регулярно перевіряти справність систем вентиляції та підтримувати її у чистоті. За декілька годин до занять та після них рекомендується залишати вентиляцію увімкненою. Влада закликає обмежити активності, які спричиняють надмірне видихання аерозолю: спів, голосні розмови, аеробні вправи.
Джерело 4: https://bit.ly/35cASPn
Франція
Країна, де у боротьбу проти COVID-19 активно залучені вчителі. 9 листопада 2020 працівники освіти оголосили про страйк, вимагаючи від влади посилити заходи безпеки. До цього моменту міністерства впровадили певні гігієнічні вимоги: носіння масок вчителями та учнями старше 11 (згодом 一 старше 6) років, використання захисних екранів працівниками шкіл, достатня вентиляція приміщень.
Джерело 5: https://bit.ly/2U96Plk
Китай
Вже на початку квітня китайські вчені довели, що системи вентиляції більш ефективно знижують рівень забруднення ніж очищувачі повітря. Професор гігієни Національного університету Ченг Ченга Лі Чунь-Чан заявив, що використання компактних очищувачів може підвищити рівень вуглекислого газу в повітрі у 5 разів та не рекомендував використовувати такі прилади у шкільних класах. Для коректної роботи очищувача двері класів мають бути зачиненими, що створює небезпечну для дихання дітей ситуацію. Натомість системи вентиляції сприяють підтриманню високого рівня якості повітря.
Джерело 6: https://bit.ly/2UdMA5W
Закрити
Зазвичай, сучасні будинки дуже герметичні: через утеплені стіни та пластикові вікна. Новітні будівельні матеріали спеціально створюють для того, щоб зберегти якомога більше тепла. Звісно, це дуже добре для енергозбереження. Проте не достатньо для комфортного проживання, оскільки така герметичність унеможливлює нормальний повітрообмін.
Принцип роботи припливних клапанів такий: у вже встановлених пластикових вікнах роблять невеликі шпарини в рамі, зменшуючи при цьому ущільнюючі резинки. Це звісно дає свіжість, однак повітря поступає холодним (взимку) або гарячим (влітку). Фактично це те саме, що привідкривати вікно. До того ж, таким способом вентиляції взагалі анулюється енергозберігаюча функція пластикових вікон._min.jpg)
